Analisis Penerapan Demonstrasi pada Pembelajaran Kuliah Analisis Real untuk Pengembangan Visualisasi
DOI:
https://doi.org/10.70182/JCA.v1i5.14Keywords:
Demonstrasi, Pembelajaran, VisualisasiAbstract
Pembelajaran yang abstrak pada analisis real dapat dibangun mulai dari konkret dan visualisasi. Pembelajaran konkret dapat diimplementasikan dengan pembelajaran demonstrasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan demonstrasi dalam pembelajaran analisis real dan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan demontrasi terhadap pengembangan kemampuan visualisasi dalam pembelajaran analisis real. Metode penelitian kualitatif dilakukan untuk mencapai tujuan tersebut. Dokumentasi dan wawancara mendalam dilakukan untuk mendapatkan data. Data dianalisis secara interaktif melalui pemaparan data, interpretasi, triangulasi, reduksi, dan kategorisasi. Berdasarkan data yang divalid, diperoleh beberapa kesimpulan. Demonstrasi dapat diterapkan dalam pembelajaran analisis real khususnya untuk topik pembelajaran pengantar topologi bilangan real ketika menjelaskan konsep persekitaran, titik dalam, titik luar, titik batas, dan titik limit. Terdapat kaitan pembelajaran demontrasi dengan visualisasi seperti visualisasi persekitaran, titik dalam, titik luar, titik batas, dan titik limit untuk memahami konsep himpunan terbuka dan himpunan tertutup.
Downloads
References
Aldifron, A., Ramadhanti, D., & Laila, A. (2022). Keefektifan Model Pembelajaran Demonstrasi Bisu terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(1), 111-120.
Apriliyani, S. (2010). Efektifitas Pembelajaran Optikageometri dengan Menggunakan Metode Demonstrasi terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Fisika pada Siswa Kelas II MAN Srono Kabupaten Banyuwangioleh Sri Apriliyani (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).
Bhidju, R. H., & Press, A. (2020). Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Metode Demonstrasi. Ahlimedia Book.
Cecep, C., Waskita, D. T., & Sabilah, N. (2022). Upaya Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini melalui Metode Demonstrasi. Jurnal Tahsinia, 3(1), 63-70.
Darmadi, D. (2015). Profil Berpikir Visual Mahasiswa Calon Guru Matematika dalam Memahami Definisi Formal Barisan Konvergen Berdasarkan Perbedaan Gender. Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN, 3(1), 45-60.
Darmadi, D. (2017). Identifikasi Kesalahan Berpikir Visual Mahasiswa dalam Menggambar Grafik Fungsi Real. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 140-144.
Endayani, T. B., Rina, C., & Agustina, M. (2020). Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Al-Azkiya: Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 5(2), 150-158.
Gumay, O. P. U., & Bertiana, V. (2018). Pengaruh Metode Demonstrasi terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas X MA Almuhajirin Tugumulyo. Science and Physics Education Journal (SPEJ, 1(2), 96-102.
Ikhwan, A., Febriansyah, F. I., & Syam, A. R. (2022). Metode Demonstrasi dalam Peningkatan Motivasi Belajar Tilawatil Qur’an. Jurnal Pendidikan Nusantara, 1(2), 100-110.
Julyananda, M. A., Yulianti, T., & Pasha, D. (2022). Rancang Bangun Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Metode Demonstrasi untuk Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak, 3(3), 366-375.
Rahma, A. (2020). Pembelajaran Sains untuk Mengenalkan Kebencanaan pada Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 4(02), 250-260.
Rara, G. P., Sudana, I., & Supraptono, E. (2015). Penggunaan Model Demonstrasi dalam Materi Ajar Instalasi Sistem Operasi. Dinamika Pendidikan, 5(3).
Rifai, M., & Soleh, D. R. (2023). Profil Berpikir Analitis Visual Mahasiswa Calon Guru Matematika dalam Menyelesaikan Masalah Invers Fungsi Kuadrat. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(3), 473-481.
Sahempa, S., Togas, P. V., & Palilingan, V. R. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Demonstrasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Komputer dan Jaringan Dasar Siswa Kelas X TKJ SMK Muhammadiyah Naha. Edutik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, 1(1), 1-12.
Sari, Y. D. K., Chamisijatin, L., & Santoso, B. (2019). Peningkatan Keterampilan Membaca Puisi Siswa Kelas IV Dengan Model Demonstrasi Didukung Media Video Pembelajaran di SDN 1 Sumbersari Kota Malang. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(2).
Siregar, A. M. (2019). Model Pembelajaran Demonstrasi dengan Pemanfaatan Media Pembelajaran PPKN SD/MI di Kelas Rendah. https://doi.org/10.31227/osf.io/ksuya
Wijaya, I. K. W. B., Kirna, I. M., & Suardana, I. N. (2012). Model Demonstrasi Interaktif Berbantuan Multimedia dan Hasil Belajar IPA Aspek Kimia Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 45(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Darmadi, Budiyono , Fitri Rosita Sari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
