Kegiatan English for Children dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Inggris Anak

Authors

  • Muhammad Ihsan Jauhari Universitas Hamzanwadi Author
  • Suhaini Universitas Hamzanwadi Author
  • Asrol Muhtadin Universitas Hamzanwadi Author
  • Nahrul Rizal Universitas Hamzanwadi Author
  • Laila Wati Universitas Hamzanwadi Author

DOI:

https://doi.org/10.70182/JCA.v1i5.9

Keywords:

Anak-anak, English for Children, Minat Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar bahasa Inggris anak-anak di Dusun Gerami Timur melalui program English for Children yang interaktif dan menyenangkan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan metode Participatory Action Research (PAR), program ini melibatkan anak-anak usia 7-12 tahun yang dipilih melalui purposive sampling. Dalam pelaksanaannya, program mengimplementasikan berbagai metode pembelajaran yang meliputi storytelling, singing, games, dan role-play untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan efektif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam minat belajar bahasa Inggris, yang ditandai dengan tingkat kehadiran mencapai 90%, kemampuan menggunakan frasa sederhana mencapai 75%, dan tingkat penguasaan kosakata baru sebesar 85%. Temuan ini membuktikan bahwa pendekatan pembelajaran interaktif dapat secara efektif meningkatkan minat belajar bahasa Inggris anak-anak di daerah pedesaan, sekaligus memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan sosial dan kognitif peserta.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alwasilah, A. C. (2020). Perspektif Pendidikan Bahasa Inggris di Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Dardjowidjojo, S. (2019). Psikolinguistik: Pengantar Pemahaman Bahasa Manusia. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Emzir. (2020). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.

Handayani, S. (2021). Pengembangan Kemampuan Komunikasi Anak Melalui Pembelajaran Bahasa Asing. Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 45-58.

Kasihani, K. E. S. (2018). English for Young Learners. Jakarta: Bumi Aksara.

Kristiawan, M. (2021). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Permainan dalam Pengajaran Bahasa Inggris. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 12-25.

Nurhayati, D. (2019). Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 33-47.

Prasetyo, H. (2021). Strategi Peningkatan Minat Belajar Bahasa Asing untuk Anak-anak. Jurnal Pendidikan Bahasa, 8(2), 67-82.

Prayitno. (2023). Evaluasi Program Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 7(1), 89-102.

Rahmawati, L. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak. Jurnal Media Pembelajaran, 3(2), 78-92.

Sudaryono. (2019). Metodologi Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sutanto, L. (2021). Pembelajaran Bahasa Inggris di Daerah Pedesaan: Tantangan dan Solusi. Jurnal Pendidikan Pedesaan, 4(1), 23-35.

Sutopo, H. B. (2022). Indikator Keberhasilan Program Pembelajaran Bahasa. Jurnal Evaluasi Pembelajaran, 5(2), 112-125.

Widiatmaka, P. (2019). Program Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak: Studi Kasus di Pedesaan. Jurnal Pendidikan Bahasa, 7(1), 45-58.

Widodo, H. P. (2020). Metode Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak. Jurnal Pembelajaran Bahasa, 5(1), 56-70.

Published

2025-01-28

How to Cite

Kegiatan English for Children dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Inggris Anak. (2025). Jurnal Cakrawala Akademika, 1(5), 1627-1633. https://doi.org/10.70182/JCA.v1i5.9

Similar Articles

1-10 of 28

You may also start an advanced similarity search for this article.