Penurunan Pelanggaran Siswa Berdasarkan Evaluasi Program BK di SMAN 3 Kutacane
DOI:
https://doi.org/10.70182/JCA.v1i6.1Keywords:
Evaluasi, Program Bimbingan Konseling, SMAN 3 KutacaneAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat penurunan pelanggaran siswa berdasarkan evaluasi program bimbingan konseling di SMAN 3 Kutacane. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, studi dokumentasi,. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi program BK terbukti efektif dalam mengurangi kasus pelanggaran, seperti ketidakhadiran, pelanggaran tata tertib, dan perilaku mengganggu. Pendekatan konseling individu dan kelompok, serta penyuluhan yang dilakukan oleh guru BK, berhasil meningkatkan kesadaran diri, motivasi, dan kedisiplinan siswa. Kolaborasi antara guru BK, wali kelas, dan orang tua juga menjadi faktor pendukung yang signifikan dalam menciptakan lingkungan sekolah yang lebih disiplin dan kondusif. Program BK di SMAN 3 Kutacane telah memberikan dampak positif dalam membentuk perilaku siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik.
Downloads
References
Ardiyani, S. (2023). Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Meningkatkan Ahlak Siswa di Mts Baitul Makmur Rejang Lebong. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Bilqis, F., Karina, T., & Latipah, I. C. (2019). Literature Review: Peran Konselor dalam Mewujudkan Sekolah Aman dan Damai Bagi Siswa. Teraputik: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(3), 115–117. https://doi.org/10.26539/teraputik.23112
Diniyah, W., Rohmah, N., & Kholiq, A. (2024). Analisis Peraturan Guru Dalam Meningkatkan Disiplin Siswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Penelitian Thawalib, 3(2), 111–120.
Fitri, N. H., Harahap, F. S., & Lesmana, G. (2024). Peran Bimbingan Konseling Dalam Menangani Bullying Di Sekolah The Role Of Counseling Guidance In Handling Bullying In School. 7(2), 69–75.
Hasibuan, H., & Khairuddin. (2024). Kolaborasi Yang Dilakukan Guru Bimbingan Konseling Dengan Orang Tua Melalui Komunikasi Dan Diskusi. Research and Development Journal of Education, 10(2), 1329–1338.
Hayati, A., Bayu, D. R., Butar, N. F. B., & Sinaga, R. N. L. (2023). Mutu Pelayanan Bk Dalam Mengevaluasi Program Bk Di Sma Swasta Budi Satrya T.A 2023-2024. Jurnal Administrasi Pendidikan & Konseling Pendidikan, 4(2), 93–100. https://doi.org/10.24014/japkp.v4i2.21208
Hidayat, A. (2020). Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling. Jurnal Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 2(1).
Hikmawati, F. (2016). Bimbingan dan Konseling. Rajawali Press.
Isti`adah, F. N. (2023). Pengantar bimbingan dan konseling di sekolah. Edu Publisher.
Larasatia, S. P., Neviyarni, Firman, & Amat, M. A. C. (2024). Pentingnya Evaluasi Manajemen BK dalam Meningkatkan Keefektifan Pelayanan Konseling. 6(2), 40–47.
Muslihati, M. (2019). Peran Bimbingan dan Konseling dalam Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 4(3), 101. https://doi.org/10.17977/um001v4i32019p101
Musyofah, T., Pitri, T., & Sumarto, S. (2021). Evaluasi Program BK Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Mutu Program Layanan BK. Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling, 4(3), 304–312. https://doi.org/10.33369/consilia.4.3.304-312
Saputra, R., Korohama, K. E. ., Suarja, Septya, Nurjanah, Lase, J. F., Suryadi, H., Nurrahmi, H., & Nihaya, M. (2024). Buku Ajar Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Satriah, L. (2020). Bimbingan Konseling Pendidikan. CV. Mimbar Pustaka.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Winingsih, E. (2021). Potret Evaluasi Program Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Menengah Atas. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 11(1), 43. https://doi.org/10.25273/counsellia.v11i1.8670
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Kessy Ananda, Nur Jihan Maimanah, Mutia Fitri , Yunita, Alfin Siregar (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
