Inovasi Fraction Board: Meningkatkan Minat Belajar Operasi Pecahan pada Siswa Kelas VI SD
DOI:
https://doi.org/10.71417/ije.v1i3.180Keywords:
Fraction Board, Media Pembelajaran , Operasi PecahanAbstract
Analisis kebutuhan berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SD menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Pada mata pelajaran matematika, guru hanya menjelaskan materi melalui buku dan Chromebook. Akibatnya, pelajaran matematika dianggap siswa sebagai pelajaran yang sulit dan membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis Fraction Board guna meningkatkan pemahaman siswa kelas VI SD terhadap materi operasi pecahan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, meliputi Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Penerapan), dan Evaluation (Evaluasi). Teknik pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan angket. Melalui penelitian ini, diharapkan Fraction Board dapat menjadi solusi efektif dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi operasi pecahan, dan dapat diterapkan secara luas di sekolah-sekolah dasar.
Downloads
References
Habibi, M. (2014). Pengembangan Modul Pecahan Berbasis Konstruktivisme Dengan Sisipan Karikatur Untuk Kelas IV Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Guruan Matematika (pp. 27-48).
Karim, A., & Savitri, D. (2020). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis android di kelas 4 sekolah dasar. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 1(2), 63-75.
Kristanto, Y. D. (2016). Modul Pecahan. Encyclopedia of Educational Reform and Dissent, 1-11.
Kurniawati, L. D. (2019, April). Penerapan Model Number Head Together untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Dipandang dari Motivasi Siswa Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UST (Vol. 1).
Maghfiroh, Y., & Hardini, A. T. A. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP Unma, 7(2), 272-281.
Maharani, M., Supriadi, N., & Widiyastuti, R. (2018). Media pembelajaran matematika berbasis kartun untuk menurunkan kecemasan siswa. Desimal: Jurnal Matematika, 1(1), 101-106.
Selly, A. S., Umam, N. K., & Subayani, N. W. (2022). Pengembangan Media Papan Flanel Pecahan Matematika Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Guruan Dasar Flobamorata, 3(2), 322-330.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Wibowo, S., & Nilawati, F. E. (2015). Media Pembelajaran Animasi Penyerbukan Pada Tumbuhan Menggunakan Macromedia Flash 8. Techno. com, 14(2), 151-158.
Yanti, E. (2018). Peningkatan aktivitas dan hasil belajar tentang pecahan dengan menggunakan media manipulatif dari kertas siswa sekolah dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1), 31-39.
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Putri Sindy Wibisono, Maissy Febiana, Darmadi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
