Konsep Kepemimpinan Pendidikan dalam Perspektif Islam: Kajian Literatur
DOI:
https://doi.org/10.71417/ije.v1i2.153Keywords:
Islam, Kepemimpinan, Konsep, PendidikanAbstract
Kepemimpinan pendidikan dalam perspektif Islam merupakan konsep fundamental yang melampaui pendekatan manajerial konvensional. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi konsep, prinsip etika, dan implikasi praktis kepemimpinan pendidikan Islam melalui kajian literatur sistematis. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik systematic literature review. Sumber data diperoleh dari publikasi akademik bereputasi dalam rentang waktu 2017-2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan pendidikan Islam memiliki karakteristik unik yang mencakup: (1) orientasi spiritual-transformatif, (2) fokus pengembangan potensi holistik peserta didik, (3) akuntabilitas moral di hadapan Allah, dan (4) pendekatan pemberdayaan komprehensif. Prinsip etika kepemimpinan meliputi akuntabilitas spiritual, transparansi integral, dan keadilan proporsional. Implikasi praktisnya adalah terciptanya ekosistem pendidikan yang memberdayakan potensi intelektual, emosional, dan spiritual secara seimbang. Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dalam memahami model kepemimpinan pendidikan berbasis nilai-nilai Islam yang transformatif.
Downloads
References
Ahmad, D. (2020). Kesadaran Spiritual Sebagai Ruh Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Upaya Profesionalisasi Guru Di Ma Al-Karimiyah. Karimiyah, 1(2), 63–74.
Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., & Solehah, N. M. (2019). PENTINGNYA PENDIDIKAN BAGI MANUSIA. Jurnal Buana Pengabdian, 1(1). https://core.ac.uk/download/pdf/322468617.pdf
Amin, M., & Muttaqin, I. (2022). Karakteristik Kepemimpinan Pendidikan Islam Ideal di Era Digital. Arfannur, 3(1), 21–30. https://doi.org/10.24260/arfannur.v3i1.625
Astuti, A., Afiyah, Z., Ningsih, S., & Jannah, R. T. (2022). KEPEMIMPINAN DALAM ISLAM. Educational Leadership, 2(1).
Bashori. (2017). KONSEP KEPEMIMPINAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2).
Desmawan, D., & Cahyaningdyah, F. A. (2023). Analisis Peran Pendidikan Terhadap Kualitas Sumber Daya Manusia Guna Meningkatkan Produktivitas Masyarakat Di DKI Jakarta. Wawasan : Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan, 1(2).
Emzir. (2020). Metodologi Penelitian Pendidikan (1 ed.). Rajawali Pers.
Fadilah, L., & Hamami, T. (2021). Kepemimpinan Trasformasional dalam Pendidikan Islam. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(6), 4186–4197. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1381
Hayati, R., Armanto, D., & Kartika, Y. (2023). KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN. Jurnal Manajemen dan Budaya, 3(2), 32–43. https://doi.org/10.51700/manajemen.v3i2.450
Humairah, U. (2024). Dasar Kepemimpinan Pendidikan Agama Islam Dalam Al- Qur’an dan Hadits. IMAMAH: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1).
J. Moleong, L. (2008). Metode Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Jannah, A. M., Arni, I. H., Fatwa, B., Hanifah, H., & Akhmad, F. (2021). Karakteristik Kepemimpinan dalam Pendidikan di Indonesia. ALSYS, 1(1), 138–150. https://doi.org/10.58578/alsys.v1i1.30
Mubasyiroh, N., & Muttaqin, M. I. (2024). Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam. JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 15(2).
Muchtarom, M., Sumarni, A., Firman, F., & Sobarie, N. (2023). Penilaian Kualitas Kepemimpinan Pendidikan. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(2), 806–814. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4616
Mumtaz, H. N., Zahroh, I., & Mizana, F. (2023). KONSEP KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN. Conferences Series Learning Class, 36.
Nugraha, D., & Agusti, A. (2023). Akuntabilitas Pemimpin Pendidikan Berbasis Agama, Filsafat, Psikologi dan Sosiologi. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 12(1), 194–205. https://doi.org/10.47668/pkwu.v12i1.715
Nuzulla, I., & Mubarok, I. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Berbasis Nilai-Nilai Islam Dalam Efektivitas Manajemen Komunikasi Organisasi. Jurnal Mahasiswa Kreatif, 2(1).
Putri, E. S., Faudzi, Muh. Y., & Kurniati, K. (2024). Peran Pemimpin dalam Menangani Konflik Keamanan Nasional: Perspektif Etika Politik Islam. Ethics and Law Journal: Business and Notary, 2(2), 202–217. https://doi.org/10.61292/eljbn.204
Raco, J. R. (2010). Metode Penelitian Kualitatif: Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya. PT Grasindo.
Renata Ginting, R., Verbina Ginting, E., Jannah Hasibuan, R., & Masri Perangin-angin, L. (2022). Analisis Faktor Tidak Meratanya Pendidikan Di Sdn 0704 Sungai Korang. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(04), 407–416. https://doi.org/10.59141/japendi.v3i04.778
Siregar, J. S. (2021). KEPEMIMPINAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM. Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 1(1).
Sudaryono. (2018). Metodologi Penelitian (1 ed.). Rajawali Pers.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RnD (27 ed.). Alfabeta.
Syafa Tasya Kamila & Sentot Imam Wahjono. (2024). MODEL KEPEMIMPINAN DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.12931.92964
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Tiara Nadilah, Yevi Yasmini, Amilda, Junaidah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
