Implementasi Pelajaran Akidah Akhlak terhadap Tingkat Religiusitas Anak di Rumah Quran Zammi

Authors

  • Dwi Sabrina Ummaya Universitar Muhammadiyah Sumatera Utara Author
  • Salihon Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Author
  • Nadlrah Naimi Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Author

DOI:

https://doi.org/10.70182/JCA.v1i3.36

Keywords:

Implementasi, Akidah Akhlak, Religiusitas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak terhadap  tingkat religiutas anak di Rumah Quran Zammi  menggunakan  pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan Observasi dan wawancara data. Hasil dari penelitian ini adalah : pelaksanaan berbagai implementasi Akidah Akhlak terhadap tingkat religiutas anak. Menjelaskan apa saja kegiatan-kegiatan penunjang religiutas anak yang sudah dilaksanakan di Rumah Quran Zammi. Implementasi Akidah Akhlak ini bertujuan untuk menciptakan generasi yang pintar dan berakhlakul karimah, mencipatakan generasi penerus bangsa yng mengedepankan ketakwaan kepada Allah SWT serta menjalankan aturan hidup dengan berlandaskan Alquran dan Sunnah. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi Akidah Akhlak terhadap Tingkat Religiutas anak di Rumah Quran Zammi sudah terlaksana dengan baik dan mengarah kepada hal positif karena adanya kerjasama yang baik antara ketua yayasan, guru pembimbing untuk menciptakan generasi bangsa yang cerdas dan berakhlak mulia. Namun, tantangan dalam keterbatasan waktu mengajar tetap ada. Guru memerlukan strategi yang tepat agar terlaksana pembelajaran Akidah Akhlak yang maksimal dengan waktu yang singkat. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi acuan untuk pengembangan lebih lanjut dalam pengajaran Akidah Akhlak di berbagai Rumah Quran. 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alkalah. C (2016) PENGERTIAN IMPLEMENTASI. 19 (5), 1-23

Ginanjar Hidayat M, Budaya kerja Syariah di Perguruan Tinggi, Bogor : Al Hidayah press, 2017, h 19.

Indrawahyuni Sri (dkk 2023) Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. In Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat (vol 13 no 1 Juni 23).

Interaksi, P., Sebaya, T., Guru, K. Perilaku, T, Di, S., Taruna, S.M.K, & Dumai,P. (2015). Jurnal laitf Dumai. 2 (3), 1-13

Moleong. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya

Muchlas Samani dan Hariyanto, Konsep dan Model Pendidikan Karakter, cet.3 Bandung : Remaja Rosdakarya, (2013) h.2

Munawaroh,N., Nazib,F.M. & Putri (M. (nd). Implementation of literacy culture in improving the character of student. Care study at SMA Asshidiqiyah Garut. 43-58

Nata, A (2010). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta : Kencana

Puspita, w.c (2019). Studi komparasi Tingkat religiutas antara siswa putra berasrama dan siswa putra non asrama kelas X di SMA Ma’arif Udanawu Blitar. 1 (2005), 1-23

Sartika Dewi. Dkk (2023) . Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak dan Budaya Religiutas Terhadap Akhlak Siswa. In Jurnal Tadzakkur ( Jil. 4 no 2 (24).

Sugiono, s (2016) Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D, Bandung : Alfabeta

Published

2024-10-16

How to Cite

Implementasi Pelajaran Akidah Akhlak terhadap Tingkat Religiusitas Anak di Rumah Quran Zammi. (2024). Jurnal Cakrawala Akademika, 1(3), 541-547. https://doi.org/10.70182/JCA.v1i3.36