Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Multimedia Interaktif Bagi Anak Disleksia
DOI:
https://doi.org/10.71417/ije.v2i1.548Keywords:
Multimedia Interaktif, Membaca, DisleksiaAbstract
Pada artikel ini mereview tentang pemahaman membaca suku kata berpola KKV/konsonan rangkap dengan menggunakan multimedia interaktif untuk anak disleksia. Subjek riset ini anak Perempuan yang mengalami kesulitan membaca (disleksia) kelas IV SD Negeri 33 Ikur Koto Kota Padang. Riset ini menggunakan kajian kuantitatif dengan melalui pendekatan eksperimen dalam bentuk single subject research (SSR) desain A-B. Data yang dikumpulkan melalui riset secara langsung dan ditulis pada lembaran observasi, wawancara, tes serta analisis sampel kerja. Metode pada pengumpulan informasi berbentuk pengujian dengan perangkat pengumpulan. Data informasi ini dianalisis menggunakan analisis viasual grafik. Hasil analisis riset menunjukan pada keadaan baseline (A) yang dilakukan sebanyak 4 kali pengamatan dengan mendapatkan hasil persentase 26,92%, 34,61%, 34,61%, 34,61%. Pada keadaan pengamatan Intervensi (B) yang dilaksanakan sebanyak 8 kali pengamatan dengan mendapatkan hasil persentase 61,53%, 69,23%, 76,92%, 76,92%, 80,76%, 88,46%, 88,46%, 88,46%. Berdasarkan hasil data diatas menunjukkan bahwa multimedia interaktif dapat meningkatkan kemampuan membaca suku kata KKV/konsonan rangkap bagi anak disleksia kelas IV di SD Negeri 33 Ikur Koto Kota Padang.
Downloads
References
Andani, F., Wulandari, A., Fibaroqa, N., Ilalang, R., & Khoirunnisaa’, N. (2023). The Use of Picture Media and Letter Cards to Improve Students’ Dyslexic Reading Ability at SD Negeri 50 Bengkulu City Penggunaan Media Gambar dan Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Disleksia Di SD Negeri 50 Kota Bengkulu. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 4(1), 144–151.
Arnada, E. Z., & Putra, R. W. (2018). Implementasi Multimedia Interaktif Pada Paud Nurul Hikmah Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal IDEALIS, 1(5), 394.
Arwita Putri, dkk. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 3(2), 51–62. https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i2.1984
Aulia, D., Firman, F., & Desyandri, D. (2023). Pengaruh Multimedia Interaktif Berbasis Canva terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 32–41.
Irdamurni, I., Kasiyati, K., Zulmiyetri, Z., & Taufan, J. (2018). Meningkatkan Kemampuan Guru pada Pembelajaran Membaca Anak Disleksia. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 2(2), 29. https://doi.org/10.24036/jpkk.v2i2.516
Mahdi, A., Safaruddin, Rumapea, M., & Taufan, J. (2021). Development of Interactive Multimedia to Improve Letters Recognition for Children with Dyslexia. Proceedings of the 2nd Progress in Social Science, Humanities and Education Research Symposium (PSSHERS 2020), 563(Psshers 2020), 116–119. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210618.024
Marlina, M. (2021). Single Subject Research: Penelitian Subjek Tunggal.
Maulidiyah, F. N. (2020). Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Untuk Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan, 29(2), 93–100. https://doi.org/10.32585/jp.v29i2.647
Nelawati, U., & Saliman, S. (2021). Pengembangan multimedia interaktif berbasis adobe flash untuk pembelajaran IPS SMP. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 8(2), 103–117.
Putri, C. R., & Damri, D. (2023). Meningkatkan Kemampuan Membaca Kata Menggunakan Media Kartu Kata Bergambar pada Siswa Tunagrahita Ringan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 1745–1753. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.5545
Rumapea, M., & Zulmiyetri, Z. (2021). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Multimedia Interaktif Ruba Bagi Anak Disleksia Kelas III Di SDN 153068 Pinangsori 1. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 9(2), 77–85.
Sabri, A., Zulmiyetri, Z., & Damri, D. (2018). Meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui multimedia interaktif bagi anak disleksia. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 2(2), 15–18.
Wulandari, Grahita Kusumastuti, Irdamurni, A. M. (2023). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Papan Flanel Bagi Anak Disleksia. Jurnal Penelitian Pendidikan …, 7, 21370–21373. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu/article/view/111263%0Ahttps://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu/article/viewFile/111263/104559
Yuwono, I. (2015). Penelitian SSR ( Single Subject Research. In Analisis Standar Pelayanan Minimal Pada Instalasi Rawat Jalan di RSUD Kota Semarang (Vol. 3). https://repo-dosen.ulm.ac.id//handle/123456789/20734
Zahra, N. R., Nugraha, F., & Mahendra, H. H. (2021). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1462–1470. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/907
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mahcfudin Shubhi, Arisul Mahdi, Damri, Gaby Arnez, Syari Yuliana (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
