Penerapan Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Materi Sholat di SD Negeri 39 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.71417/ije.v2i1.446Keywords:
Metode Demosntrasi, Pemahaman Sholat, Pembelajaran Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode demonstrasi dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sholat di SD Negeri 39 Palembang. Metode demonstrasi dipilih karena mampu memberikan pengalaman langsung dan visualisasi praktis gerakan serta bacaan sholat, sehingga dapat mempercepat hafalan dan pemahaman makna. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi kepada siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi efektif dalam meningkatkan perhatian, motivasi, dan kemampuan praktis siswa, terbukti dari peningkatan pemahaman dan keterampilan sholat yang signifikan. Kendala yang ditemui meliputi kurangnya fokus siswa di kelas rendah dan keterbatasan fasilitas. Penelitian ini menyarankan penerapan metode demonstrasi secara konsisten dan pengembangan strategi untuk meningkatkan fokus siswa, serta perluasan penelitian ke materi lain dan tingkat pendidikan yang berbeda.
Downloads
References
Arlina, dkk. (2025). Laporan hasil penelitian penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran sholat di SD Negeri 39 Palembang. Laporan internal.
Dewanti, R., Fajriwati, A., & Penulis, N. (2020). Metode demonstrasi dalam peningkatan pembelajaran fiqih. Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 11(1), 88–98.
Dewanti, S. (2020). Penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 123–135.
Emzir. (2014). Metodologi penelitian kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.
Ginting, R. H. R. B., & Setiawan, H. R. (2022). Implementasi pembelajaran fiqih dengan menggunakan metode demonstrasi di Betong Junior Khalifah School. ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 6(2), 151–159.
Humairoh, S., Dynasti, R. P., & Wapa, M. A. (2024). Upaya meningkatkan praktik shalat dalam pembelajaran fiqih melalui metode demonstrasi pada siswa kelas 2 Madrasah Ibtidaiyah, Kertabumi-Ciamis. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 2(2), 107–113.
Muhtaroom, U., & Romelah, R. (2023). Implementasi metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih materi sholat fardhu kelas XI di SMAM 6 Gresik. Research and Development Journal of Education, 9(1), 313–320.
Putra, Y. A., & Suyadi, S. (2019). Penerapan metode demonstrasi pada materi sholat kelas 3 SDN Dayuharjo Kecamatan Ngaglik Kabupaten Sleman Yogyakarta. [Artikel tidak dipublikasikan].
Rahmat, M. (2017). Pendidikan Agama Islam dan pembentukan karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 22(3), 45–58.
Sudaryono. (2018). Metode dan teknik penelitian kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Zubaidillah, M. H., & Nuruddaroini, M. A. S. (2019). Analisis karakteristik materi pelajaran Pendidikan Agama Islam di jenjang SD, SMP dan SMA. Addabana: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 1–11.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ayu Fatmawati, Lisa Septiani, Muhammad Afandi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
