Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MIN 1 Palembang

Authors

  • Zakiah Putri Pratiwi Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang Author
  • Adinda Putri Ramadhanty Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang Author
  • Muhamad Afandi Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang Author

DOI:

https://doi.org/10.71417/ije.v2i1.372

Keywords:

Aqidah Akhlak, Motivasi Belajar, Peran Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di kelas V MIN 1 Palembang. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memainkan berbagai peran penting, antara lain sebagai edukator, fasilitator, motivator, manajer kelas, dan inovator. Beragam strategi diterapkan guru untuk meningkatkan motivasi belajar, seperti penggunaan metode pembelajaran variatif, pemberian penghargaan, pembentukan kelompok diskusi, dan penggunaan media pembelajaran yang menarik. Lingkungan belajar yang kondusif dan integrasi nilai-nilai akhlak dalam pembelajaran juga menjadi faktor pendukung. Namun, tantangan seperti penyampaian materi yang abstrak dan sikap guru yang kurang sabar dapat mempengaruhi semangat belajar siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya sikap positif guru serta penerapan metode pembelajaran interaktif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ausubel, D. P. (1978). Educational psychology: A cognitive approach. Holt, Rinehart & Winston.

Daryanto. (2014). Pembelajaran kolaboratif. PT Remaja Rosdakarya.

Djamarah, S. B., & Zain, A. (2010). Psikologi belajar. Rineka Cipta.

Emzir. (2011). Metode penelitian pendidikan. Rajawali Pers.

Hamalik, O. (2010). Proses belajar mengajar. Alfabeta.

Hasyim, M. (2022). Aqidah dan akhlak dalam kehidupan Muslim modern. Alfabeta.

Hattie, J. (2009). Visible learning: A synthesis of over 800 meta-analyses on achievement. Routledge.

Hidayati, A. (2021). Aksesibilitas dan kepemilikan asuransi kesehatan. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 14(2), 95–102.

Idris, M. H., & Syafei, M. (2021). Menjadi pendidik profesional di era digital. Prenada Media.

Kemendikbud. (2020). Undang-Undang Guru dan Dosen No. 14 Tahun 2005 dan penjelasannya. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Lestari, D. (2021). Motivasi belajar siswa di era digital. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(2), 123–130.

Lestari, S. (2021). Motivasi belajar dan prestasi akademik siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 8(1), 45–58.

Mardiana, E., & Nurdiana, S. (2022). Studi sosial budaya terhadap kepemilikan JKN. Jurnal Budaya dan Kesehatan, 5(4), 67–75.

Muhaimin. (2012). Pendidikan moral dan karakter bangsa. Rajawali Pers.

Mulyasa. (2009). Kurikulum dan pembelajaran berbasis kompetensi. Remaja Rosdakarya.

Nashrulloh, M. (2023). Dasar-dasar aqidah Islam. Deepublish.

Prasetyo, A. (2021). Pengaruh pendapatan terhadap kepemilikan asuransi kesehatan. Jurnal Ekonomi dan Kesehatan, 10(2), 112–120.

Pratama, A. (2022). Pendidikan karakter dan peran guru abad 21. Rajawali Pers.

Rahmah, A. (2021). Pendidikan aqidah dan akhlak dalam masyarakat multikultural. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(2), 123–135.

Rahman, F. (2021). Pendidikan aqidah akhlak di era multikultural. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(1), 45–56.

Rahmawati, N. (2023). Dukungan pemerintah dalam pendaftaran JKN. Jurnal Administrasi Publik, 11(1), 33–40.

Rini, T. (2023). Teknologi informasi dalam sosialisasi JKN. Jurnal Teknologi Kesehatan, 6(2), 29–36.

Sari, L. (2022). Sosialisasi JKN dan partisipasi masyarakat. Jurnal Sosial dan Kebijakan, 8(3), 78–85.

Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suharto, B. (2021). Usia dan kepemilikan asuransi kesehatan. Jurnal Demografi, 12(3), 44–51.

Suparno. (2014). Pembelajaran berbasis konstruktivisme. Nuansa.

Supriyadi, M. (2022). Peran komunitas dalam kesadaran JKN. Jurnal Komunitas, 7(1), 22–30.

Wahyuni, S. (2021). Pengantar sosiologi pendidikan. UMM Press.

Wahyuni, S. (2021). Peran guru dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 14(3), 89–102.

Widiastuti, R., & others. (2020). Pengaruh pendidikan terhadap kesadaran asuransi kesehatan. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 15(1), 45–52.

Yulia, S. (2023). Stigma sosial dan kesehatan pedagang kaki lima. Jurnal Kesehatan dan Masyarakat, 9(3), 58–66.

Published

2025-05-21

Issue

Section

Articles

How to Cite

Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MIN 1 Palembang. (2025). Indonesian Journal Of Education, 2(1), 161-165. https://doi.org/10.71417/ije.v2i1.372

Similar Articles

1-10 of 44

You may also start an advanced similarity search for this article.